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双威国际学校-柔佛州Iskandar校区—Sunway International School-Iskandar Puteri发表时间：2025-08-21 01:56 小编 |双威国际学校（SIS）隶属于马来西亚最大的以教育为重点的社会企业JCF基金会，在雪兰莪和柔佛州有两个校区，柔佛州 Iskandar校区提供从幼儿园到基于安大略课程的IBDP课程，是马来西亚为数不多的提供加拿大安大略课程体系的国际学校。
学校信息 创建年份：2017年 学校性质：私校（走读） 学校类型：男女混校 课程体系：加拿大课程+IB课程 在校学生人数： 400余人 国际生比例：50% 招生年龄范围： 3岁 ~ 18岁 地理位置：柔佛州依斯干达公主城  学校概况 Sunway教育机构和实体由马来西亚最大的以教育为重心的社会企业杰弗里·谢基金会 （JCF，Jeffrey Cheah Foundation）拥有和管理。通过独特的非营利形式，运营盈余被输送回教育机构，或作为奖学金、研究补助金和教师和设施的扩展基金发放，以确保优质教育的持续化发展。该集团下属包括Sunway大学、Sunway学院以及我们这里要详细介绍的Sunway国际学校（SIS）。 学校共有两个校区，Sunway City校区和Sunway Iskandar校区， Sunway Iskandar校区提供从幼儿园到IBDP和CP课程。 根据经济合作与发展组织（OECD，Organization for Economic Co-operation and Development）的数据，安大略教育系统一直跻身于世界排名前5位的国家之列，加拿大安大略教育部颁发的安大略中学文凭（OSSD，Ontario Secondary School Diploma）因顺利进入大学和专业学习而获得国际认可。 SIS 的所有教师都经过专业教学机构的认证，他们每年获得安大略教师学院 （OCT，Ontario College of Teachers）的认可。专业资格和课堂经验意味着学校的教师可以实施各种各样的教学和学习策略，以及不同类型的评估和评价方法，以确保所有学生都体验到非凡的学习机会。 在学校的教学过程中每个教学小组都很小，足以提供个人关注，并让每个学生得到培养和发展，充分发挥其潜力。学校的课程是在一个充满认知刺激的环境下进行，激励孩子积极参与，并投入他们最大的努力。 父母在孩子的教育进步中起着重要的作用，学校鼓励家长参与子女的课程和课外发展，因为这样为家长提供与教师合作的机会，分享和塑造子女的进步。在SIS，整个学期都会举办各种家校连接活动，让家长和监护人与老师和管理层会面，共同合作，为学生带来最好的结果。
图片来源：SIS官网
SIS 配备了最先进的学习设施，包括无线互联网连接学校，访问个人计算机和课堂教学使用的交互式白板。学校的电子学习课程管理系统允许教师与学生和家长共享日常作业和学习资源。 学校获得2017年加拿大教育领先奖；被马来西亚教育部评为五星级私立教育机构。
学校使命 提供高质量的国际整体教育，培养具有创造性、协作性和批判性的智力人才和具有社会责任感的全球公民。发展、支持和培养学生的成就、幸福感和终身学习，致力于卓越、正直、谦逊地为学校和社区服务。
学校愿景 成为首选的国际学校。
核心价值观
地理位置 SIS Sunway Iskandar校区位于柔佛州，占地7英亩，该校区临近高速公路，附近的国际机场包括新加坡樟宜国际机场和柔佛国际机场。比例尺参见地图右下角。
 幼儿园阶段 在入学的初级阶段，安大略课程强调识字、算术、全球能力和21世纪的技能的培养，通过以学生为中心的框架，采用多种持续评估方法，为教学实践提供信息，提高学生的学习水平。 识字和算术技能是学生成功的关键部分，也是小学课程的基础。资源是根据学生情况动态精心挑选的，反映了课堂学习的多样性。社会研究、科学、艺术和品格教育是一体化的目标，为学生提供相关并真实的学习机会。课程教学具备很强的包容性，反映了不同背景、能力、兴趣和学习风格的学生的各种体验。正是通过这些方法，学校致力于提高学生的参与度，并强调终身学习。 学校认识到，学习者的需求是多种多样的，帮助学生发展知识、技能和观点，使他们在自己的社区和世界上成为富有同情心、富有成效、有爱心、负责任和积极的公民。品格教育以及地方、全球和数字公民身份可持续教学目标都嵌入到课程中。在培养全体学生时，学校的目标是创造一种公平、包容所有人和文化的学校氛围。学校鼓励学生参加课外活动和日常体育活动，以支持学生的健康发展，增加他们的学习机会。实地考察、学校活动、家长和社区参与丰富了学习体验，使学生能够建立现实生活中的联系，并感受到归属感。
幼儿园专属活动区域 图片来源：中马立唯
小学阶段 1至5年级 识字和算术能力是取得学业成绩的关键基础。初级课程强调这些领域，并逐步以适合各年龄段的方式纳入其他学科的学术内容。对于学生来说，这是一个关键时期，要培养更高的思维能力，了解批判性素养，建立有意义的联系，并应用在孩子们的学习上。学生以差异化的方式参与有意义的课程，以学生为中心，为学生提供积极参与实践和体验式学习的机会。学生还通过日常体育活动支持培养成长心态和健康积极的生活方式。
图片来源：中马立唯
中学阶段6至10年级 6至10年级的学生会参加IBMYP课程的学习，将安大略课程作为学习的基本内容。IBMYP 符合安大略省的课程要求，SIS Iskandar校区学生有机会探索8个学术领域：语言与文学、现代外语、数学、科学、个人与社会、艺术、体育与健康教育和设计。IB课程高度重视多语种学习，为此Iskandar校区为学生提供了学习英语、马来语和普通话的机会。 所有这些主题领域的基础是 IB 学习者简介、学习方法、全球视野、关键概念、个人项目和服务作为行动要领。这些组成部分促进了学生的知识、技能和习惯的发展，同时强调以调查为本、以学生为中心的模式，为学生提供了一个包容性和具有挑战性的环境，在相关情况下安全地探索内容和概念。 为了支持学生的发展，Iskandar校区还提倡将评估作为一种持续的反馈形式，这种反馈形式既具有形成性，又具有总结性。学生经历广泛的评估，从与教师、同龄人的谈话、笔记到自我反省，形成性评估集成在课堂中，是日常课程的一部分。总结性评估安排在每个单元的结尾，并为学生提供展示其知识和学习理解的机会。评估支持学生不仅了解该学什么，而且了解如何学习。 除了 IBMYP 的各个方面，学校还努力在学生中发展服务、诚信、尊重和责任这些共同价值观。通过关注性格发展、跨文化理解、个人、社区和全球责任以及服务学习，学生正在成为具有国际意识的全球公民。
IBDP阶段 IBDP课程提供独特的学术严谨性，并强调学生的个人发展。该方案通过培养有动力取得成功的知识渊博和有爱心的年轻人，完成更多的课程，鼓励个人和学术成就，挑战学生在学习和个人发展方面取得优异成绩。 IBDP是一项学术上具有挑战性和平衡性的大学预科课程，为16至19岁的学生在今后的大学和生活做好准备，帮助学生全面发展智力、社会、情感和身体健康等因素。 在两年学习期间，学生将有机会从以下6组学科获得全面的教育，学生也可以从第 6组选择艺术科目，也可以从第 1 至 5 组选择第二门科目。
此外，所有IB学生必须完成以下工作：
图片来源：中马立唯  校外学习 SIS 非常重视培养对社会负责的个人，让学生参与到更广泛的社区活动中来。通过这些实践活动，学生可以深入了解社交网络之外的文化、起源和生活方式，并开始确定他们如何以积极的方式为社会做出贡献。 SIS 旨在培养具有全球意识的学生，并深刻理解他们回馈所居住社区的独特能力。
领导力 领导技能是SIS教育文化的一个重要方面，中、高年级的学生有机会通过全校活动、旅行和慈善筹款活动，为所有学生以及广大社区提供贡献，寻找到丰富自身学习环境的方法。 学校组织学生定期的“烘焙销售”、以趣味为主题的“穿衣日”等活动筹集资金，并推出文化庆祝活动，让学生社区参与本地及国际庆祝活动，例如开斋节、韩国晚宴等。 通过这些举措，SIS 旨在向学生传授他们作为全球公民的角色，并培养与未来职业和公民责任相关的技能和价值观。
社区外联 完成安大略中学文凭需要学生进行社区服务，学生全身心地沉浸其中。 学校尊重他人、重视自己、尊重思想和意见、负责任、关心他人、乐于助人的价值观是通过社区的各种联系产生的。鼓励学生参与并贡献他们的时间和精力，协助创建非营利组织或他们的事业，可能包括动物福利协会、孤儿院、医院、环境保护、社会救济或为当地和（/或）国际慈善机构筹款。
实地考察 实地考察将学生带出课堂，进入新的充满活力的环境，向他们传授当地历史、自然和当代文化。
图片来源：中马立唯
课外活动 为学生提供 40 多种课外活动，丰富他们对团队合作和友谊的理解。学校的活动如开放麦克风和模拟联合国让学生展示他们的才能和领导能力。 学校相信努力工作和努力运动——除了学习外，学生还参加品格塑造课外活动。他们结交友谊，了解团队合作，珍贵的回忆将充满未来的生活。
学生参加课后兴趣活动包括：
俱乐部和社团可以每学期轮流，这取决于学生的兴趣和需求。
学校设施
教室 图片来源：SIS官网
学前教室 图片来源：SIS官网
图书馆 图片来源：中马立唯
科学实验室 图片来源：中马立唯
指导室 图片来源：SIS官网
讨论区域 图片来源：SIS官网
音乐室 图片来源：SIS官网
多功能大厅 图片来源：中马立唯
游泳池 图片来源：中马立唯
足球场 图片来源：中马立唯
餐厅 图片来源：中马立唯
操场 图片来源：SIS官网
招生咨询中心 图片来源：SIS官网
医务室 图片来源：SIS官网  职业与指导 指导与咨询 SIS 提供舒适和支持性的环境，有利于每个学生不仅在学业上，而且在个人、情感和社会方面都表现出色。作为导师、顾问和朋友，指导咨询师是SIS每个学生福祉不可或缺的一部分。
学术规划 指导顾问为学生提供各种服务，包括：
指导咨询顾问制定并倡导的一些成功方案包括：
技术支持 SIS 坚信由技术带来的教育潜力，并将这些 IT 资源纳入学生的校园生活。 高速无线 （WiFi） 互联网连接、在线资源和多媒体内容使学生不断接触到便利，学生利用个人笔记本电脑独立学习、分析和研究技能，同时与教室以外的世界之间进行有意义的联系。 课堂教学利用最先进的交互式触摸屏白板演示动画课程，来增强演示和协作活动。学校的电子学习课程管理系统使学校的教师能够分享实时反馈，更新日常作业和报告，并可以与学生和家长共享学习资源。 先进的技术与相关的课程相结合，可以帮助学生提升宝贵的技能，用于发展独立学习和研究。
家长参与 学校知道，孩子在学校的进步是最重要的，这就是为什么SIS实行学生、家长和学校三方合作的"三足鼎立"战略，这对学生的学业成功至关重要。学校高度鼓励家长参与，为家长提供多种机会，让他们参与、积极贡献，并不断努力支持学生发展。
为家庭利益专门组织的一些活动包括：
有了这个合作框架，学校相信，家长、教职员工和学生共同合作，将为学生提供成长的空间，发现他们的全部潜力，并保证有一个强有力的支持系统，指导他们每一步。
图片来源：中马立唯
住宿 在SIS House，学校希望这些来自不同背景、国籍的同学生活在一起能够发现和学习彼此的经验和文化，最重要的是，在共享的生活空间中和谐共存。学校的寄宿生在包容、信任和随时愿意提供帮助的基础上，组成紧密联系、有爱心和独立的家庭单位。 学校通过积极的社交进一步践行学校的价值观。每月的生日庆祝活动和其他庆祝活动是享用丰富的食物和发展友谊的场所，而电影和唱歌的夜晚让学校的寄宿生在娱乐的同时发挥他们的艺术才华。游览自然保护地、各地地标和景点，除了游历马来西亚丰富的遗产和历史外，还让寄宿生领略不同的风景。寄宿生的健康和福祉还在于保持常规运动和比赛，如羽毛球和篮球等。 从对各个单元整体清洁和日常琐碎的维护，到监督时间管理、学会解决问题，寄宿生活充满了实践。寄宿生可以利用学校的“敞开大门”政策——寻求驻地行政人员的帮助。
图片来源：中马立唯 幼儿园 报名费（不予退还）：在提交申请时支付1,000马币。 注册费（不予退还）：在收到录取通知书后支付，4,000马币。 押金（可退还）：学生在校期间提前六个月提交书面退学通知，押金可以退还，5,000马币。学费：15,000马币/学期（一学年包含两个学期），学费不包含校服费用。 国际生管理费：750马币/学年（不包含签证申请费）。
小学（1-5年级） 报名费（不予退还）：在提交申请时支付1,000马币。 注册费（不予退还）：在收到录取通知书后支付，4,000马币。 押金（可退还）：学生在校期间提前六个月提交书面退学通知，押金可以退还，5,000马币。学费：20,000马币/学期（一学年包含两个学期），学费不包含校服费用。 国际生管理费：750马币/学年（不包含签证申请费）。
中学（6-10年级） 报名费（不予退还）：在提交申请时支付1,000马币。 注册费（不予退还）：在收到录取通知书后支付，6,500马币。 押金（可退还）：学生在校期间提前六个月提交书面退学通知，押金可以退还，5,000马币。 学费：27,500马币/学期（一学年包含两个学期），学费不包含校服费用。 国际生管理费：750马币/学期（不包含签证申请费）。
IBDP/IBCP课程 报名费（不予退还）：在提交申请时支付1,000马币。 注册费（不予退还）：在收到录取通知书后支付，8,000马币。 押金（可退还）：学生在校期间提前六个月提交书面退学通知，押金可以退还，5,000马币。 学费：35,000马币/学期（一学年包含两个学期），学费不包含校服费用。 国际生管理费：750马币/学期（不包含签证申请费）。
住宿费（13 岁以上可住宿） 申请费：1,000马币。 押金（钥匙、卡片等）：1,500马币。 住宿费：13,500马币/学期（一学年包含两个学期）。 餐费（不包括周日、公共假日和学校假日）：5,750马币/学期（一学年包含两个学期）。 第1步 申请 填写并提交申请表及缴纳申请费1,000马币，也可以联系中马立唯代为申请。与此同时，还需要提交以下文件：
第2步 评估 每个学生都必参加评估，以确定学生对所申请年级的准备情况。评估详情如下：
第3步 注册确认 评估结果将在7个工作日后发出，符合入学条件的申请人将获得书面录取通知书。 后期，中马立唯会推出云探校，及陪读家长、留学生访谈，欢迎大家继续关注。 我们非常鼓励大家自行查阅学校官网了解学校信息，也完全可以自助报名，如果您在沟通上需要我们的帮助，我们可以免费预约马来西亚所有国际学校，高效完成您的繁琐邮件沟通。通过我们报名部分学校可获得惊喜礼包。 /关于我们/ |
