EPSOM国际学校——EPSOM COLLEGE IN MALAYSIA【马来西亚国际学校全方位详解】

小编 |马来西亚Epsom国际学校（ECiM）成立于2014年，为3至19岁的学生提供英式课程教育，是英国Epsom学院（ECUK）唯一一所海外分校，学校占地广阔，设施先进齐全，纯英式的课程体系以及出色的大学申请支持，以及专业的莫拉托格鲁网球学院、ECIM高尔夫学院以及西甲足球学院项目，一直是这所学校备受瞩目的亮点。

学校概况

马来西亚Epsom国际学校（ECiM）成立于2014年，为3至19岁的学生提供英式课程教育，旨在与国际学生分享英国Epsom学院

（ECUK）的教育理念，将之发扬光大。

母校英国Epsom学院（ECUK），拥有超过160年的历史，毕业后的校友被称为“爱普生”或“Epsom老校友”（Old Epsomians）。庞大的校友网络受益于英国Epsom学院，也成就了日后马来西亚Epsom国际学校的诞生。

学校提供养育、支持、紧密团结的社区，在这里培养孩子们积极进取的精神。学生将对学习的热爱和对卓越学业的追求与丰富的课外机会相结合，从而成长为年轻人，让学校对孩子们在世界上占据一席之地，有所作为充满信心。

学校鼓励学习者成为“改变者”，学校相信教育确实是改变世界的最伟大工具，教育使得大家能够迎接挑战，充分利用学校这个时代的机遇。它不分国界，并且具有普遍性。

虽然学校悠久而成功的传统来自英国，但学校更是全球化的——学校拥的学生群体来自多元文化，并为学校所在的美丽马来西亚社区感到自豪。

学校的员工对学生教导、培养和激励，让学生在校经历充满学习、关怀和向往：

学习：学习者好奇、积极、主动，他们喜欢学术挑战，并在学科之间建立联系，确定更广阔的前景。他们参加体育运动、音乐和戏剧等课外活动，从而培养团队精神、韧性和信心，因为他们愿意走出自己的舒适区。学生明白犯错误是他们学习过程中必要的一部分。

关怀：这里是一所快乐的学校，一个快乐的地方，这里有终身的友谊和有意义的师生关系。学校所做的一切力求培养学生的自尊和自我价值感。学校建立了对身心健康重要性及其相互依存性的认识和理解。学校的社区关心他人——学校培养同情心、仁慈和无私，这里正在教育下一代领导人——科学家、医生、政治家和人道主义者。因此，学校鼓励学习者反思人类的相互联系以及关心自己和他人的重要性。

向往：在EPSOM，学校为自己设定了最高标准，并对其他人抱有同样的期望。教师通过参与、激励和挑战性的教学寻求启发，从而培养学生对终身学习的热爱。通过学校的学术协会和课外课程计划，鼓励学生在课堂之外追求自己的兴趣，并与有共同兴趣并寻求进一步发展的同龄人合作。

学校为学子们提供全面寄宿、每周寄宿和全日制的选择。传统的英式寄宿学校制度能让孩子们有着积极的社区互动，也给他们带来强烈的归属感。

学校的所有在职人员——包括全体教师和导师、男女舍监及他们的家人，都一同住宿在学校校园里，这同时也提供了学生安全感的保障措施。

学校发展史

Epsom College是一所优秀的独立寄宿制男女合校，成立于 1853 年，1855 年获得维多利亚女王的支持。在2020年1月英国教育部发布的最新数据显示，Epsom College在所有私立学校中排名前5％。作为Epsom College 2014在马来西亚成立的分校，秉承学院一贯的办学理念，培养更多的国际人才。

学校使命

学校的目标是成为一个杰出的学习社区，将英国Epsom学院的最佳元素与国际环境所提供的价值观、期望和机会相融合，体现在学校“英国传统、全球学习、普遍成功”的校风中。

学校的目标是在一个安全、刺激和支持的社区中提供卓越的全方位机会，包括学术、社会、体育和文化。

学校鼓励学生坚韧地追求卓越，并适应压力环境，这些特质将使他们在大学和工作中脱颖而出。

Epsom的经历造就了一批勇于开拓自己道路的人，同时也时刻关注他人的需求，追随其他伟大爱普生的脚步。

这些价值观不仅仅是文字，而是指导学生和教职员工日常行动的实际原则：

• 良好的举止：每个人都应该礼貌并受到尊重。无论是精神上还是身体上都要避免伤害他人。

• 无私：时常思考能为学校社区的其他人做什么，应该始终愿意与他人接触并帮助他们成长。

• 努力工作：勤奋和努力是成功的基础。当事情变得艰难时，从不放弃，并尽最大努力。

• 保护环境：必须关心环境，并将这种关心扩展到全世界。

• 谦卑：一切形式的成功都不能傲慢。需要谦虚对待自己的才能，同时也要认识到别人的才能。

地理位置

学校位于吉隆坡南部的Enstek镇（Bandar Enstek），学校占地面积300多亩。考虑到方便国际住宿生的缘故，学校选址在距离机场二十分钟车程地方，距离吉隆坡市区1小时车程。

学校周边配套设施并不齐备，建议家庭可以到校车站周边居住。

学术成绩

2024年主要学术成绩：

2024年A Level考试成绩

成绩等级为A*或A的占总评成绩的一半（2024年英国平均水平为27.6%）

成绩等级为A* - B的占71%

45%的学生至少获得了两门A* - A等级的A Level课程成绩

55%的学生至少获得了三门A* - B等级的A Level课程成绩

65%的学生至少获得了两门A* - B等级的A Level课程成绩

成绩等级为A* - B的科目分别为：

高等数学：83%

数学：76%

经济学：75%

英国文学：75%

地理：75%

EPQ：100%

大学去向：

英国的院校包括剑桥大学、伦敦大学学院、伦敦政治经济学院、华威大学、国王学院、布里斯托大学、巴斯大学、爱丁堡大学、埃克塞特大学、约克大学、诺丁汉大学。

美国/加拿大的院校包括斯坦福大学、萨凡纳艺术与设计学院、加州大学圣克鲁兹分校、多伦多大学。

2024年IGCSE考试成绩：

成绩为A*的占36%

成绩为A* - A的占55%

成绩为A* - B的占79%

成绩为A* - C的占88%

31%的学生获得了7门及以上成绩等级为A*或A的成绩

55%的学生获得了7门及以上成绩等级为A* - B的成绩

成绩等级为A* - B的科目

数学：72%

高等数学：97%

英语（第一语言）：89%

物理：73%

生物：85%

化学：76%

艺术与设计：75%

英国文学：100%

马来语：100%

汉语：100%

西班牙语：100%

2023年主要学术成绩：

2023年A-Level考试成绩：

71%的学生至少取得了一个A*或A等级的成绩

50%的学生在三门科目中的两门取得了A*或A等级的成绩

75%的学生在至少两门科目中取得了最高等级，即A*、A或B等级的成绩

2023年IGCSE成绩：

93%的学生至少取得了一个A*或A等级的成绩

52%的学生至少取得了3个A*或A等级的成绩

95%的高等数学学生取得了A*或A等级的成绩

2022年主要学术成绩：

2022年A-Level成绩:

63%的学生成绩为A*或A

40%的学生至少达到3个A*/A

36%的学生成绩为A*

21%的学生至少达到3A*

2022年IGCSE成绩

70%学生成绩为A*或A

47%学生为A *

55%的学生取得了7门或以上的A/A*

所至少3/4的以下科目获得A*/A：数学、英语、生物、化学、物理、计算机科学、中文、法语、西班牙语、戏剧、音乐、地理、会计、马来语。

幼儿园阶段

学校的幼儿计划确保了孩子“全人”的发展，探索和实践学习是孩子体验的核心部分。室内和室外环境为孩子学习提供了全面的场地。

在这一阶段，重点是在识字、数学、表达艺术与设计、个人、社会和情感发展、交流与语言、对世界的理解和身体方面发展和建立坚实的基础。

小学阶段

学校拥有经验丰富且敬业的教师团队。为了确保高品质的教学，多数的教师都到英国受过培训。

在此阶段，学校鼓励孩子人格的全方位及完整发展。以“英国国家课程”（UK’s National Curriculum）为基础，拥有丰富多样的课程，为进入中学打下坚实基础。

本阶段的广域课程包括了：英语、数学、科学、科技、计算机、艺术与设计、体育、音乐及汉语。作为课外学习的一部分，学生也有机会学习欧洲语言。

除了小学学校的课程以外，学生们可通过课外活动探索并追求感兴趣的领域——学生可利用学校中世界级的设施来参与体育活动或创意艺术。

每位学生会被分配到日间宿舍，可帮助学生们融入学校的生活及社区，并顺利进驻中学。

学校的“英语为非母语”课程（EAL）可快速提高学生们的英语水平，其小班授课的方式足以满足个别学生的需求。

第一关键阶段：1-2年级

此阶段的广域课程以“英国国家课程”为基础，其中重点强调识字和算数的基础知识。除此之外，还有人文和语言（法语、西班牙语、中文和马来语）课程。

孩子们的学习进展及成就合乎英国课程的预期水平。每年定期有三次家长与教师会面的机会，每次会面家长将收到一份有关子女的成绩和进度报告。

第二关键阶段：3-6年级

在本阶段，学校持续遵循“英国国家课程”，以确保孩子们的学习进展及成就合乎英国课程的预期水平。

基于小班制，因此教学和学习可以根据个人情况量身定制。

孩子们将持续加强识字和算数的基础知识，除此之外，也有人文、科学和语言（法语、西班牙语、中文和马来语）课程。

每年定期会有三次家长与教师会面的机会，每次会面家长都会收到一份有关子女的成绩和进度报告。

中学阶段

许多学生选择从小学学校直升至中学，而其他学生则来自马来西亚各地乃至全亚洲。学生们可选择成为走读生或寄宿生。

第三关键阶段：7-9年级

在此阶段，学校专注于培养孩子们的天赋，并鼓励他们探索学校所提供的广域学术课程及课外活动。

课程采取小班制，以便学校专注于每个孩子的需求。

孩子们将于九年级的1月份参与入学培训，以确保他们能在本阶段结束时明确了解IGCSE课程并作出明智的选择。

第三关键阶段的目标是通过以广域而均衡的课程为基础，为来自各种教育和文化背景的学生打造学习IGCSE的良好基础。课程包括：英语、数学、科学、设计与技术、体育、计算机科学、艺术、语音戏剧、西班牙语、法语、中文、历史、信息技能、体育。

第三关键阶段为第四关键阶段（IGCSE）打造了坚实的基础。学校的课程将培养学生吸收、辨别并融合学到的知识，使学科得以与学校所提供的广域课程之间有所联系。

对于以英语为第二语言的学生，学校经验丰富且敬业的教师团队将提供一种特别设计的强化“英语为非母语”课程（EAL），以确保学生快速进步并能够充分参与学校内外的社区。

学生们将学习如何有效地学习，通过组别或小团体接受由专职和高素质教职员们带来的挑战。

第三关键阶段的学生将有机会探索各种各样的课外活动以开阔他们视野——从武术到辩论、从橄榄球场到游泳池，学生将体验Epsom社区内外高技能专业人士的专业指导

第四关键阶段：10-11年级

这是学生最关键的阶段，每个学生都会被分配到一位个人导师，学生们定期与导师会面，讨论任何遇到的问题，与此同时，导师也会监督学生们的学习进展。

第四关键阶段的重中之重是IGCSE课程。课程将以小班制进行，各学科的佼佼者与孩子密切合作以确保孩子获得佳绩。

对学生们无微不至的身心关怀和课外活动在第四关键阶段也会持续地进行下去。学生将继续受益于课外活动，并面临课堂外的重重挑战。完成此阶段将帮助学生们完善学术、个人和社交各方面的人格发展，使他们准备好踏入下一个阶段的学习生涯。

进入十年级的学生必须学习10 – 12个IGCSE科目，其中有6门是必修科目，而其他4-6门则是选修科目。学生们也可以选择额外参加其他课程的考试，如汉语或马来语。

所有学生必须学习英语课程（作为第一语言或第二语言），并有机会学习英语文学。

IGCSE的数学、生物、化学、物理课程为必修科目。科学部门将定期审查课程内容，以确保课程与学生的学习能力相符。

Form 6（A-Level阶段）

Form 6提供广域的学习机会，使学生能够蓬勃发展并为在更广泛的世界成为全球公民的需求做好准备。

学校提供如下A-level课程的：会计、生物学、商业、化学、计算机科学、戏剧研究、经济学、英语文学、艺术设计、高等数学、地理、历史、中文、数学、物理、政治。

学生们选择三门学科进行学习，这些科目也附加了拓展项目课程以进一步发展学生们的学术技能，并为学生们未来的本科升学铺路。

每个学生都将受益于系统化的教育环境及出色的身心灵关怀。

在Epsom就读期间，学生将学习在大学生涯里至关重要的学习技巧及时间管理技能。

志同道合的学生们也有许多机会可以一起合作，如体育项目、戏剧制作、管弦乐团、合唱团、社团、出国旅行等等。Form 6拥有专用的学习讨论中心、一流的ICT设施和社交及教育课程。

学校也将为所有Form 6学生提供全面的高等教育和升学规划指导，其中也包括了对有兴趣进入牛津剑桥或从事医疗事业的学生的特殊指导。

学校经验丰富的升学规划和高等教育主任可以为学生和他们的父母提供帮助，展望未来并考虑于Epsom学校毕业之后的生活。

学校定期会举办邀请各种演讲嘉宾的高等教育座谈会，以及向医学院和牛津剑桥申请的专业活动。

EAL课程

EAL课程提供了小组专业英语教学和科学、数学等其他学科的学习，为缩短与英语水平较高的学生之间的差距，使学生取得了快速的进步。通过 Epsom提供的这种方式，学生们变得自信，也更精通英语的运用，英语课一般在 5-10名学生之间，这取决于学生的熟练程度。为了提供个人支持，教育团体的规模较小，但随着学生的进步，会鼓励学生在更大的群体中讨论和相互学习，这对学生也十分有益。

通过内部评估跟踪进展，包括语音评估、阅读理解和高频阅读和拼写分数，所产生的数据使EAL教师能够创建定制课程，重点关注孩子接下来需要学习的内容，以提高他们的英语水平。这一策略非常成功，学生在相对较短的时间内取得了很好的进步。学生每学期会收到两次报告，告知家长他们孩子在其他科目上的进步情况。这些报告集中在三个方面：成就、努力和家庭作业。

课外活动

Epsom提供了各种各样的课外活动，以培养学生在课堂之外的才能和兴趣。 学生在个人和社交方面皆受益；结识新朋友，同时了解进退有度、果断、时间管理和团队合作的重要性。

从高尔夫球到国际象棋、从辩论到演讲——学生们定会找到一项属于自己的课外活动，包括：

• 学术俱乐部、社团、游戏、活动、服务、社区和领导力。

• 创意艺术包括：舞蹈、设计与技术、戏剧、音乐、摄影、艺术。

• 运动类活动包括：羽毛球、壁球曲、棍球、网球、游泳、排球。

• 休闲运动包括：高尔夫球、终极飞盘、瑜伽、乒乓球、尊巴、攀岩、垒球、圆场棒球、拳击、巴西柔术、自行车。

• 中学学生们可以参加的体育运动还有：田径、越野、羽毛球、篮球、板球、击剑、足球、高尔夫球、曲棍球、武术、乒乓球、攀岩、圆场棒球、垒球、橄榄球、触式橄榄球、壁球、游泳、网球。

餐厅

菜单经过精心设计——变化多样、营养丰富、美味可口，确保菜单内涵盖所有广泛的健康选择。

饮食要求也在菜单设计的考虑范围内，午餐和晚餐都会提供素食、肉类和鱼类菜肴、沙拉和新鲜水果。

寄宿生可享用早餐、午餐和晚餐，白天还可享用两份点心。走读生可享用午餐和两份点心。

住宿

无论是走读生或是寄宿生，所有中学学生都会被分派到各宿舍内。

每个宿舍皆由一名舍监（称为HMM）领导，其下还有舍监助理、生活导师、宿舍管理员及数位驻校导师。他们作为一个团队，为学生提供学术方面及身心灵方面的支持，引导他们度过青春期。

宿舍工作人员还负责监督学生的活动时间表，带领他们参加家庭活动，承担晚间监督职责，并通过参与Prefect培训和学生会来帮助培养自豪感和归属感。

虽然大多数的寄宿生从七年级才开始寄宿，但五年及以上的小学学校学生们也可以选择寄宿。

学校环境

校园设有先进齐全的设施，所有教学和学习活动都在符合国际安全法规的高科技绿色建筑物内进行，以确保学生都能身心健康地成长，欢乐学习。不仅如此，学校还设有众多高质量的专业体育设施。

学校班车

学校班车服务为协助学生的交通需求，并且校车服务免费，以满足走读学生的交通需求。

目前，免费巴士服务于森美兰汝来（Nilai）、赛城、Kota Warisan、满家乐（Mont Kiara）、往返路线。

申请费：1,000马币，需与报名表格一起提交。报名费用不予退还。

注册费：幼儿园阶段至2年级10,000马币，3-13年级20,000马币，一旦本校确认收到经正式签署的同意书及入学费后，学校将正式确认申请者的学籍。注册费用不予退还。

学费：

该费用含括了膳食和点心的费用。

教科书采用借还制，损坏教科书将另行收取费用。

学费已包含了练习册的费用。

外部考试、出游、额外的体育教练费、私人音乐课程、交通和校服服将收取额外费用。

马来西亚政府要求所有国际学生持有一年有效期的学生签证，学校将负责学生签证的申请，费用为马币2,500；续签申请费用为马币1,000。

陪读 / 家属签证的首次申请和续签费用为马币1,000。

EAL课程费用为每学期马币3,000，仅适用于需要英语辅助课程的学生。

中学学费和住宿费：

学校为寄宿生提供洗衣服务。

学生如选择在半学期假期或公共假期期间留校，需支付额外的假期照看费用。

其他折扣;

• 一次性支付全学年费用将有5% 的折扣。

• 第二位及其后同时在本校就读的孩子可享受5%的兄弟姐妹优惠

第1步 进行申请

提交申请表和学校报告以及申请费，注册官将仔细审查这些文件，并邀请申请人进行评估。

第2步 评估

评估是根据候选人的年龄制定的，并充分考虑了教育经验和背景，评估将尽快进行。

第3步 发送录取通知

综合考虑学生水平以及班级的性别和国籍平衡等因素，在七天内以书面形式提供结果。

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